Plano de ensino 2014

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

MUNICIPIO DE BARRA BONITA – SC

EEB Prof.ª CECILIA LOTIN

PROF. GULHERME

Disciplina de Língua Portuguesa 

OBJETIVOS

Auxiliar os estudantes a entenderem a história e a atingirem um nível interpretativo e critico, dos inúmeros textos que circulam nas diversas mídias colocadas a disposição dos leitores;

Disponibilizar atividades aos estudantes para que possam praticar a escrita e reescrita de seus textos, dando-lhes estética e qualidade no que for escrito.

METODOLOGIAS

As atividades estarão sendo desenvolvidas através de textos lidos, práticas escritas, pesquisas bibliográficas e na web, apresentação de trabalhos, teatros com encenações de textos e interpretação descrição e analise critica de filmes. Considerando que os estudantes são sujeitos da ação no processo de aprendizagem devem ser estimulados a buscarem o conhecimento aprendendo a distinguir e analisar as informações coletadas que lhe sejam importantes. A valorização da leitura e interpretação de textos, distinguir os vários discursos e o entendimento semântico, linguísticos e estilísticos dando ênfase especial a oralidade e a comunicação escrita.

PLANO DE CURSO PARA O 6º ANO - anos finais - fundamental – Português

1º BIMESTRE

1º modulo

Tema : Do passado ao futuro...

·         Compreensão e interpretação, Leitura de Textos apresentados no livro e outros providenciados pelo professor;

·         Frase, oração, período;

·         Trabalhando a ortografia;

·         Conversando com os textos;

·         Produção de textos: narrativo e descritivo, Relatos;

  2º modulo

Tema: Pelas veias da selva

·         Texto: Feras de pura fama;

·         Sintaxe e morfologia;

·         Sujeito e predicado;

·         Classificação do sujeito;

·         Analise de imagens;

·         Linguagem verbal e a visual;

·         Produção de textos;

·         Dramatização de leituras;

·         Recuperação.

2º BIMESTRE

1º modulo

Tema : Mistérios

·         Compreensão e interpretação;

 Textos do livro e atividades;

·         Estudo da língua com imagens;

·         Estudo dos pronomes;

·         Para escrever certo: pronomes pessoais e indefinidos;

·         Produzir um texto narrativo - tradição oral;

·         Sujeito e predicado.

2 º módulo

        Tema : O papel de cada um

Texto musical: Brasil, qual é tua cara

·         Texto : Lagrimas do operador

·         Atividades de ortografia - palavras homógrafas e homófonas;

·         Tipos de predicado: verbal, nominal;

·         Produção de um texto;

·         Recuperação.

3º BIMESTRE

1º modulo

Tema : Consumo

·         Texto: publicidade, consumo e ambiente;

·         Debate com os colegas;

·         Anotações sobre conclusões;

·         Gramática – advérbio e locução;

·         Classificação dos verbos;

·         Produzir um anúncio de algum produto.

2 º módulo

                Tema:  Transformações no consumidor

·         Texto:via láctea;

·          Compreensão e interpretação;

·         Nossa memória – quadro de Salvador Dali;

·         A poesia quando chega;

·         Produzindo textos por que dizer a verdade;

·         Gramática, verbos transitivos, classificação dos verbos;

·         Recuperação.

4º BIMESTRE

1º modulo

Tema: meninos x meninas eis a questão

·         Texto: Transformação;

·         Dialogando com a imagem;

·         Textos: a moreninha e beijo;

·         O começo de tudo – discussão e conclusão;

·         Trabalhando a pontuação, vírgula na pontuação, pronomes pessoais;

·         Produção de texto: Revendo sua história.

2º modulo

Tema: Cidadão um parceiro da vida

·         Texto: A seca e o inverno;

·         Compreensão e interpretação;

·         Acentuação das paroxítonas;

·         Interjeição e modo imperativo dos verbos;

·         Produzindo texto: elaborar reportagem;

·          Recuperação

PLANO DE CURSO PARA O 7º ANO - anos finais - fundamental – Português

1º BIMESTRE

Tema : Ser diferente

·         Compreensão e interpretação, Leitura de Textos apresentados no livro e outros providenciados pelo professor;

·         Analise gramatical;

·         Grau dos substantivos;

·         Grau dos adjetivos;

·         Produção de textos: narrativo e descritivo, Relatos;

  2º modulo

Tema: Histórias do dia-a-dia

·         Texto: As formigas;

·         Plural dos substantivos;

·         Verbo, estrutura, as três conjugações;

·         Analise de imagens;

·         Linguagem verbal e a visual;

·         Adjetivos pátrios e compostos

·         Plural dos adjetivos;

·         Dramatização de leituras;

·         Recuperação.

2º BIMESTRE

Tema : Heróis

·         Compreensão e interpretação, Textos do livro e atividades;

·         Estudo da língua com imagens;

·         Texto jornalistico;

·         Para escrever certo: acentuação dos ditongos e monossiklabos;

·         Produzir um texto narrativo;

·         Sujeito e predicado

2 º módulo

        Tema : nossa lingua

·         Texto musical: Brasil, qual é tua cara;

·         Texto : Lagrimas do operador;

·         Atividades de ortografia - palavras homógrafas e homófonas;

·         Tipos de predicado: verbal, nominal;

·         Produzir um texto de opinião.

·         Recuperação

3º BIMESTRE

Tema : Consumo

·         Texto: publicidade, consumo e ambiente;

·         Debate com os colegas;

·         Anotações sobre conclusões;

·         Gramática – advérbio e locução;

·         Classificação dos verbos;

·         Produzir um anúncio de algum produto.

                Tema:  Transformações no consumidor...

·         Texto:via láctea;

·          Compreensão e interpretação;

·         Nossa memória – quadro de Salvador Dali;

·         A poesia quando chega;

·         Produzindo textos por que dizer a verdade;

·         Gramática, verbos transitivos, classificação dos verbos;

·         Recuperação.

4º BIMESTRE

Tema: meninos x meninas eis a questão

·         Texto: Transformação;

·         Dialogando com a imagem;

·         Textos: a moreninha e beijo;

·         O começo de tudo – discussão e conclusão;

·         Trabalhando a pontuação, vírgula na pontuação, pronomes pessoais;

·         Produção de texto: Revendo sua história.

Tema: Cidadão um parceiro da vida

·         Texto: A seca e o inverno;

·         Compreensão e interpretação;

·         Acentuação das paroxítonas;

·         Interjeição e modo imperativo dos verbos;

·         Produzindo texto: elaborar reportagem;

·          Recuperação

PLANO DE CURSO PARA O 8º ANO - anos finais - fundamental – Português

1º BIMESTRE

1º modulo

Tema: Registrar é viver

·         Leitura de Textos apresentados no livro e outros providenciados pelo professor;

·         Analise gramatical: Trabalhando com o Predicado verbo-nominal;

·         Verbo ser e estar;

·         Acentuação dos hiatos;

·         Produção de textos: Relato de memórias;

  2º modulo

Tema: Histórias do dia-a-dia

·         Texto: As formigas;

·         Vozes do verbo;

·         Analise de imagens;

·         Voz passiva dos verbos;

·         Emprego do: por que, por quê, porque, porquê;

·         Produzindo textos: Elaborar uma peça teatral e encenar com a turma;

·         Dramatização de leituras.

·         Recuperação

2º BIMESTRE

1º modulo

Tema: Cidadão um parceiro da vida

·         Textos do livro e atividades;

·         Estudo da língua com imagens;

·         Gramática – funções do se, do verbo pôr e conjugação;

2 º módulo

        Tema: Nossa vida

·         Texto musical: Brasil, qual é tua cara;

·         Texto: Lagrimas do operador;

·         Atividades de ortografia - palavras homógrafas e homófonas;

·         Produzir um texto de opinião.

·         Recuperação  

3º BIMESTRE

1º modulo

Tema: Adolescência e seus desafios

·         Texto Antes que elas cresçam;

·         Debate com os colegas;

·         Anotações sobre conclusões;

·         Gramática – período composto por coordenação;

·         Classificação das orações coordenadas.

2 º módulo

                Tema: Transformações na adolescência

·         Texto: Paixões em megabytes;

·         Nossa memória – quadro de Salvador Dali;

·         A poesia quando chega;

·         Produzindo textos- debate em mesa redonda;

·         Gramática, continuação das orações coordenadas.

·         Recuperação

4º BIMESTRE

1º modulo

Tema: Túnel do tempo

·         Dialogando com a imagem – Candido Portinari;

·         Textos;

·         Trabalhando a gramática – orações subordinadas adverbiais;

·         Virgulino Ferreira da Silva – o Lampião;

·         O começo de tudo – discussão e conclusão;

·         Trabalhando a pontuação, vírgula na pontuação;

·         Produção de texto: Revendo sua história.

·         Recuperação.

PLANO DE CURSO PARA O 9º ANO - anos finais - fundamental – Português

1º BIMESTRE

1º modulo

Tema:  O amor está no ar

·         Leitura de Textos apresentados no livro e outros providenciados pelo professor;

·         Cartas, como redigí-las, endereço, remetente;

·         Analise gramatical: Trabalhando com orações subordinadas;

·         Leitura de Imagens;

·         Gramática, períodos mistos;

·         Sinônimos, antônimos, polissemia;

·         Produção de textos: Crônica literária;

  2º modulo

Tema: Gente brasileira

·         Texto: Ana Terra de Érico Verissimo;

·         Exposição oral de textos lidos;

·         Orações subordinadas adjetivas;

·         Quem são eles?;

·         Os ícones da década;

·         Gramática - pronomes relativos;

·         Produzindo textos: Seminário gente que faz a diferença;

·         Dramatização de leituras.

·         Recuperação  

2º BIMESTRE

1º modulo

Tema: As mil faces  do Brasil

·         Textos: Histórias de mãe e filho;

·         Estudo da língua com imagens, fotos que contam a história;

·         Gramática – estrutura das palavras;

·         Texto: Leituras indígenas;

·         Derivação das palavras;

·         Produzindo textos: O povo brasileiro

2 º módulo

        Tema: inventos e inventores

·         Texto musical: Brasil, qual é tua cara

·         Texto: subsídios para a reforma do mundo;

·         Analisando charges;

·         Gramática concordância nominal;

·         Trabalhando a linguagem: Ironia, antítese, gradação, anáfora, catacrese;

·         Produção de textos: resenha crítica;

·         Recuperação.  

3º BIMESTRE

1º modulo

Tema: Eu queria ter e ser-depende de nós

·         Texto: eu queria ter e ser;

·         Debate com os colegas;

·         Anotações sobre conclusões;

·         Trabalhando as imagens;

·         Gramática – concordância verbal;

·         Classificação das orações coordenadas.

2 º módulo

                Tema: Solidariedade

·         Texto: Paixões em megabytes;

·         Nossa memória – quadro de Salvador Dali;

·         A poesia quando chega;

·         Produzindo textos- Penso e posso;

·         Gramática, continuação concordância verbal;

·         Linguagem figurada: metonímia, eufemismos,aliteração, hipérbato;

·         Recuperação

4º BIMESTRE

1º modulo

Tema: Projetos de vida, Qual é o seu?

·         Texto: Viagem longa, destino incerto;

·         Textos;

·         Trabalhando a gramática – orações subordinadas adverbiais;

·         Poemas, versificação classificação das rimas;

·         Trabalhando a pontuação, vírgula na pontuação;

·         Produção de texto: Revendo sua história.

·         Recuperação.

2 º módulo

                Tema: Analisando o cinema

·         Texto: Jogando com a emoção;

·         Filme : Peixe grande e suas histórias;

·         Linguagem figurada: polissemia; assíndeto; pleonasmo; elipse; zeugma.

·        Produzindo texto: produzir um poema de 4 estrofes com oito versos cada um e rimas alternadas. 

AVALIAÇÃO

Segundo Luckesi (1990. Estudos e pesquisa p.44) a avaliação é uma atividade que não existe por si mesma. Ela só tem sentido na medida em que serve para fazer o diagnostico da execução e dos resultados obtidos. Como o binômio ensinar e aprender não se faz de uma forma estanque e passiva, mas se faz num processo de interação entre professor e estudante, e entre os próprios estudantes, esta não pode ser considerada apenas pelos conteúdos trabalhados.

A avaliação será diagnóstica, construtiva e continuada. A participação dos estudantes no sistema avaliativo estará direcionado nas produções de texto, analises gramaticais e de atitudes, envolvendo atividades extraclasse, leituras, trabalhos de representação teatral e tantas outras, sempre se levando em consideração o “ser “em formação que está construindo seus conceitos de vida.